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有趣的作文课
发布时间: 2019-12-15 11:38
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【篇一:有趣的作文课】

上课了!同学们纷纷进了教室,我也坐在位置上。哈!这节课是作文课,不知道陈老师让我们带桔子来干什么?是吃桔子?是观察桔子?还是让我们用桔子干一些意想不到的事情?

这时,陈老师神秘地进了教室:“今天都带桔子了吗?”同学们说:“带了,用桔子干什么呀?”陈老师神秘地笑笑:“哈哈,今天我们来‘创意剥桔’,怎么样?”我们一开始有些疑惑,就剥个桔子,能有什么创意啊?经过激烈地讨论,我们开始动手尝试着摆弄这些桔子来。

我拿着桔子在手中来回揉着,一丝头绪也没有,看看周围的同学们似乎也没有多少想法,只是皱着眉头随意地剥着。可没几分钟,冰冰突然兴奋地叫起来:“瞧,像蜗牛吗?”接着又传来其他同学的欢呼声,有的做成了“小狗”,有的做成了“昆虫”,有的做成了“小花儿”。这时,我一下子也来了灵感。嗯!做个“桔子表”吧!把桔子完整地剥下来后,再用剪刀剪个圆钟面,然后撕下一条长“皮带”放在底部,把“钟面”盖在中间,基本部分完成了。接下来是刻画部分,用自动笔在“钟面”上刻数字,画指针,再在“皮带”上打些孔,一块完整的表就做好了!带着我独特的“桔子表”加入了同学们的展品中去喽!

创意不断,接着我又做出了“小桔灯”“迷你小桔花”。可一节课的时间总是那么短暂,真想不到,小桔子在我们的手中千变万化,给我们带来了很多惊喜和欢乐!

【篇二:一堂有趣的作文课】

星期六,作文课陈老师说:“今天作文课上,我们先玩一个木头人的游戏。游戏规则是你们一起唱:一、二、三不许动,我们都是木头人,唱完你们都要摆一个动作保持不能动也不能笑。”

第一轮游戏开始了,我们唱完了儿歌,教室里顿时鸦雀无声,静得我都听得到同桌的心跳声。只见班上同学有的像猪八戒一样睡觉;有的双手举起,手拿着枪,眼睛瞪着,做出杀人的动作,把同学们吓得胆战心惊;还有的一只手拿着手枪,放在太阳穴上,眼睛紧闭,做出自杀的神情……,何朱昊装的是孙悟空,只见他一只脚提了起来,一只手放在额头上,另一只手拿着电灯泡,让大家觉得像只野猴子。虽然他一脸怒气,可掩盖不住他高兴的心情。第一轮游戏结束了,大家都没有动也没有笑。

第二轮游戏是同桌逗笑同桌。我扮演木头人,同桌负责逗笑我。我装的是睡觉,把双手放在腿上,头贴上去。心想:嘿嘿,这下不管你做什么动作,我都看不到也不会笑了,看你能怎么办!同桌使出了必杀技:杀人、做鬼脸等动作,可就是不能逗笑我。时间到了,他还是没有办法逗笑我,哈哈,我赢了!

这真是一堂有趣的作文课啊!

【篇三:有趣的一节作文课】

今天是星期六,我本来可以自由自在、无忧无虑地度过这一天,我却因为要去上作文课而变得垂头丧气。一路上,可以见到嬉皮笑脸的孩子在玩耍,树枝在跟他们招手,而我却无心欣赏这些,要急匆匆地赶去上课。

一会儿,老师像一阵冷漠的风走进了教室。当老师宣布今天有课外活动,教室里立刻炸锅了,尖叫声、欢呼声一浪高过一浪,我们像离弦的箭冲出教室。活动场地有各种各样的游乐设施,我们四处跑开,像热锅上的蚂蚁,不听老师指挥。老师喊道:“再不站好队,我们就回教室了。”我们马上排好队,听从老师的指挥。老师首先把8个凳子摆好在一起,把人分成九个一组,然后讲起游戏规则,当听到“开始”两字,围着凳子跑并不断加速,听到“停”字开始抢凳子,抢不到凳子的淘汰出局,一、二、三名有奖。

我被分在第二组,第一组开始了,我在一旁捣乱,我冒充老师喊“停”,第一组的人听到“停”后纷纷抢来抢去,当知道不是老师喊的时,她们瞬间沮丧了,她们终于分出了一、二、三名。到第二组了,我有一点紧张,生怕刚开始就被淘汰了,但又看到跟我一组的一个个都没有我壮,我立刻信心十足。比赛开始了,第一轮我留下了,一直到了半决赛,分一、二、三名的时候我跟一个人拼上了,因他没有我壮,最终被我撞飞了。到总决赛了,而我却要跟我的好友卢正浩争一、二。我们转的头昏眼花也难决胜负,老师叫我们先休息,等一下再比。第三组也分出了一、二名,我们两组的一、二名四个人开始了最后的比拼,里面竟然有我哥,我顿时想到,这次肯定输了。但是,在跟我哥比的时候,他本可以拼赢我,却因为头昏跑错了方向被淘汰出局,最紧张的时刻到了,冠亚军决赛开始,听到“停”这一个字,我们马上疯狂地抢起来,我用尽了九牛二虎之力,抢赢了,这场比赛终于结束了。

这是最有趣的一堂课,也是最开心的一节课,因为我胜利了,我像一位胜利的将军走进了教室,吃着我的战利品——棒棒糖。啊!真是甜到心底。

【篇四:一节有趣的作文课】

今天,在红蜻蜓的作文课上,老师组织我们玩了一个非常有趣的游戏。游戏的名字叫《大西瓜,小西瓜》。

老师先一边给我们介绍游戏规则一边给我们做动作示范。游戏规则是这样的:老师把大家每五人分为一个小组,轮流上台。第一个同学说大西瓜的时候,两手手指围拢在一起做一个小圆圈的形状。第二位同学要说小西瓜,同时两手手臂要张开围成一个大圆圈。也就是大西瓜做小圆圈动作,小西瓜瓜做大圆圈动作。第一个人说大西瓜,第二个人就要说小西瓜,手同时跟着做动作,依此类推。做错的人将被淘汰,每组最后留在台上的人为胜者,将获得一份小礼物。

游戏开始了,我跟其他四个同学被分为第一组,因此,我们首先来到了讲台上。我心里紧张极了,生怕一开口就会被淘汰下台。随着老师一声令下,只听站在我旁边的第一个同学马上说了句:“大两瓜。”同时两手手指在胸前围成一个小圆圈。我赶紧接了句:“小西瓜!”同时提醒白己要注意做出大西瓜的动作,我的手臂在大脑的指挥下,在胸前围成了—个大大的圆圈。第一轮总算过关了,但根本没时间让我暗自庆幸一下,因为很快又该我说了。在第二轮中,站在第四位的同学被淘汰出局了。后来,又有一个同学被淘汰出局。现在就只剩下我和同桌陈思恩同学的巅峰对决了。由我先说大两瓜,思恩很快就接着说出小西瓜,并准确做出了动作。我们真是棋逢对手,斗得难解难分。随着我又一句:“大西瓜!”一出口,我的手臂在胸前围成了—个大大的圆。顿时,刚才还鸦雀无声的台下马上爆发出一句句:“错了!错了!”我这才意识到自己输了。在思恩高兴得欢呼雀跃的同时,我悻悻然地走回了自己的座位。这时,老师将—本印有卡通图案的小笔记本送到了思恩的手上,作为奖品。

第二组同学上台了,游戏又继续进行着……

虽然这次我没拿到礼物,但我还是在这节有趣的作文课上收获了快乐!这真是—节令人难忘的作文课啊!

【篇五:有趣的作文课】

今天在作文课上,老师神秘地对我们说:“今天我们来玩一个游戏,叫‘画耳朵’。玩这个游戏得先蒙上眼睛,然后拿着粉笔给黑板上的娃娃画上耳朵。”同学们听了,个个跃跃欲试。

第一个上来的是刘山濠,他慢慢地走上讲台,老师拿着一条红领巾,蒙住山濠的眼睛,再把粉笔放在他的手中,他握着粉笔慢吞吞地走上讲台,台下的同学,有的说往左,有的说往右,还有的激动地拍桌子,都忍不住想上前去帮助他。山濠越听越糊涂,都不知道该听谁的,山濠终于画出了一对耳朵,台下的同学都笑破肚皮了。山濠赶紧摘下红领巾,他看了自己画的耳朵,一只跑到脸上,另一只却不知跑哪去。山濠也忍不住哈哈大笑。

第二个上来的是沈茸,她大方地走到讲台上,老师拿着红领巾蒙住沈茸的眼睛,把粉笔放在她手上,她很快地画了第一只耳朵,同学们都说:“对了,对了。”沈茸听了很开心,信心十足,准备画第二只耳朵,她向左走了两步,同学们有的说:“向左!”有的说:“向右!”沈茸开始画了第二只耳朵,结果还是画偏了,但是她已经很厉害了。

这节课我们既开心地玩游戏,又懂得了写作的知识,真是一举两得。

【篇六:有趣的作文课】

今天,暑假写作班的鲍老师要让我们做一个有趣的实验,同学们顿时充满了好奇。

首先上台的是一名男生——杰,只见他手拿一枝笔,威风凛凛地坐到了“贵宾席”,先用笔在他那光溜溜的头皮上磨呀磨,擦呀擦。过了许久才把笔放入老师准备好的纸屑盒内,可是纸屑好像不太听话,纹丝不动。这下他火了,改用尺子在头皮上飞快地摩擦着,脸涨得通红,眉毛也形成了倒“八”字。不一会儿,他猛地把尺子往盒子里一放,也只有一丁点纸屑很不情愿地被吸了上来。他极力让自己耐下心来,改用梳子在头皮上疯狂地来回摩擦,都快把头皮磨破了,一边还喃喃自语:“我身上的电怎么那么少呢?”不妙,被坐在一旁的老师听见了,她半开玩笑半正经地说:“你说什么?电太少,要不要插上电线,从电源上输送?”我们听了哈哈大笑,连杰也“噗嗤”一声笑了出来。

轮到我了,我先用笔的一端轻轻地在头上摩擦……“多像跳高运动员呀!”看着纸屑们被吸附上来,我兴奋极了。“好活泼的纸屑!”“哇!好多纸屑都‘飞’上去了!”同学们像发现了新大陆,惊喜地叫起来。“要是改用梳子会怎样呢?”我正想拿梳子,却被另一只手抢走。“老师,下一个我来。”这声音震耳欲聋,原来梳子落到了班中头号女生的手中。她用不屑的眼神望了我一眼,好像在说:“等着瞧!”她边走边用梳子梳着头皮,气势十足!果然,盒中的纸屑有一半被吸住,粘了满满一梳子,同学们个个伸出大拇指为她点赞,她趾高气扬地走下台。

正当我们疑惑不解时,鲍老师揭晓了答案:梳子、尺子等物体在头皮上摩擦,表面会产生静电,具有吸引轻小物体的性质。这就是我们平时所说的“摩擦起电”。

这节作文课让我印象深刻,也受益匪浅,还让我对科学增添了浓厚的兴趣,真是一举三得呀!

每当暑假,孩子们最讨厌的就是补课,枯燥的课程剥夺了他们的快乐时光。但鲍老师却把作文课上得妙趣横生,让学生“一举三得”。小作者在鲍老师的指导下能仔细观察人物的动作、神态,抓住典型人物的特征进行描写,如男生杰的调皮、活泼,“我”的温文尔雅,头号女生的霸气十足,真是活灵活现。文章详略得当,衔接自然,让读者也不禁爱上了作文课。

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